الآثار طويلة الأجل للتعلم عن بعد قد لا تكون كلها سيئة
بسبب فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19)، تلتزم مقاصف المدارس والصالات الرياضية والملاعب في جميع أنحاء البلاد الصمت.
فالأوراق والكتب المدرسية غير المصنّفة يتراكم عليها الغبار، والقاعات التي كانت تعج بضحكات الطلاب أصبحت فارغة. وعلى أمل أن لا تقضي الجائحة على القدرة على التعلم والنمو معًا، يطبق المعلمون أسلوبًا جديدًا تمامًا في التعلم.
فجأة، أصبح المنزل هو الفصل الدراسي الجديد. وبدلاً من استخدام الحافلة المدرسية، يستخدم الطلاب تقنيات مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة وأجهزة الآيباد والمنصات الرقمية مثل Zoom و Schoology للوصول إلى معلميهم.
فمن ناحية، هذا هو الوقت المثالي لحدوث تحول تعليمي كهذا. فلو حدث ذلك حتى قبل عقد من الزمن، لربما انهارت الأنظمة الأكاديمية تحت وطأة كل ذلك. لكن أطفال اليوم مهووسون بالتكنولوجيا، ولديهم شهية لا تشبع للترفيه. إذا تمكن الآباء والمعلمون من تدريب هذه الشهية على تضمين نظام غذائي من المواد التعليمية، يمكن أن يبدو التعليم الإلكتروني طبيعيًا وفعالًا في نفس الوقت.
هناك فائدة محتملة أيضًا، تتمثل في أن العديد من الآباء والأمهات لديهم الآن فرصة لفهم تعليم أطفالهم بشكل أفضل وأكمل - ما الذي يتعلمونه وكيف يدرسون المواد الأساسية. بعد المرور بكل هذا، قد يشعرون بثقة أكبر في تولي زمام التعليم في حياة أطفالهم. وبينما يستعيد الآباء والأمهات دور المعلم، على الأقل إلى حد ما، قد يتطلع الأطفال مرة أخرى إلى آبائهم للحصول على التوجيه والمعرفة.
لكن هذا التحول ينطوي على تحديات حقيقية. فقليل من المعلمين كانوا مستعدين لمثل هذا التحول الكلي في مثل هذا الوقت القصير. وبما أنه من الصعب أن يتم إلقاؤك في بيئة جديدة بمواد غير مألوفة، فقد استاء الكثير من الطلاب من الاضطرار إلى مشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية الحالية التي لا تتطابق مع أساليب معلميهم الحاليين وأساليبهم التعليمية. وبالنسبة للكثير من أولياء الأمور، فإن إضافة لقب "معلم" وضع طبقة أخرى من المسؤولية والالتزام في فوضى إدارة البقاء على قيد الحياة بسبب كوفيد-19.
لم نحدد بعد التأثير الكامل لكل هذه التغييرات - الجيد منها والسيئ. كما أننا لا نعرف على وجه اليقين مدى استدامتها، خاصة عندما تؤخذ في سياق النظم الاجتماعية الأخرى التي كانت قائمة منذ عقود.
ما هي هو ومع ذلك، من الواضح أن الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين يُعرض عليهم بدائل لأشكال التعليم التقليدية التي تناسب الجميع - وهيمناهج مختلفة للتعلم. ومع ذلك، قد لا تناسب هذه التغييرات الجميع. على سبيل المثال، قد يكون أداء بعض الطلاب ذوي الإعاقة الذين يحتاجون إلى المزيد من المساعدة الفردية أفضل إذا استمروا في التعلم الشخصي. ولكن بالنظر إلى أن الآباء والأمهات والمعلمين على حد سواء قد جادلوا لسنوات بأن الأطفال المختلفين يحتاجون إلى أشياء مختلفة، فإن رؤية أشكال مختلفة من التعليم الإلكتروني مقبولة ودفعت إلى الواجهة قد تشجع الناس على استكشاف كل خيار متاح لهم، بما في ذلك التعليم الأكثر تخصيصًا والقائم على الكفاءة، بدلاً من مجرد قبول التعليم الافتراضي.
الطرق التي أفاد بها كورونا/كوفيد-19 التعليم بشكل غير مباشر
على الرغم من صعوبة إجراء هذا التغيير، إلا أن هناك إيجابيات للتعليم الإلكتروني أيضًا: حيث أن اعتماده يعلم الطلاب مهارات تكنولوجية جديدة وذات صلة، ويساعدهم على تعلم كيفية تولي مسؤولية تعليمهم بأنفسهم (نظرًا لعدم وجود معلمهم لدفعهم إلى الأمام) ويسمح لهم باكتشاف موارد جديدة. وربما الأهم من ذلك أنه يزيل الضغط الناتج عن محاولة حشر كل شيء في حصص دراسية مدتها 50 دقيقة، مما يسمح للطلاب بتخصيص الوقت الذي يحتاجونه للواجب قبل الانتقال إلى مرحلة أخرى.
حتى إذا ظل التعليم الإلكتروني أداة ثانوية عند مقارنته باستراتيجيات التعليم التقليدي، فإن أزمة كوفيد-19 تقدم لمحة نادرة عن كيفية تطبيق التعليم الرقمي على نطاق أوسع يمكن أن يكمل العمل الذي يقوم به معلمو المدارس الحكومية بالفعل. على سبيل المثال، إذا قرر عدد أكبر من الطلاب التعلم عبر الإنترنت في المنزل لأن ذلك يناسبهم حقًا، فقد يشهد المعلمون انخفاضًا في حجم الفصول الدراسية مما يسمح لهم بتزويد الطلاب التقليديين بمزيد من الاهتمام الفردي.
كما يمكن أن يتمتع الطلاب بخيارات أكبر بكثير عندما يتعلق الأمر بالمعلم أو الأخصائي الذي يعملون معه حيث يمكنهم استخدام التعليم الإلكتروني عن بُعد للتواصل مع أي معلم في الدولة أو العالم. ويمكن أن يعني التعليم الإلكتروني أن المعلمين يمكنهم توفير شعور أكبر بالاندماج والاستمرارية خلال العام الدراسي حتى بالنسبة للطلاب الذين يجب عليهم التنقل بشكل روتيني، مثل الأطفال بالتبني أو أولئك الذين ينتمون إلى أسر عسكرية.
بغض النظر عن كيفية سير الأمور، فإن التعليم الإلكتروني هو واقعنا الحالي. ولجعل هذا الواقع سلسًا وسهلًا قدر الإمكان للجميع، إليك بعض الموارد التي يمكن لأي شخص استخدامها بينما تبقينا الجائحة الحالية جميعًا في المنزل.
1. تقوم المجلة باستمرار بتحديث قائمة أدوات التعليم الإلكتروني التي توفرها الشركات مجانًا أثناء إغلاق المدارس والتي يمكنك العثور عليها هنا.
2. أنشأت وزارة التعليم الأمريكية قائمة بالأنشطة المنزلية التي تقدمها مختلف الوكالات الفيدرالية، بما في ذلك وكالة ناسا وسميثسونيان والتي يمكنك العثور عليها هنا.
الخاتمة
التعليم الإلكتروني يحدث الآن على مستوى غير مسبوق لأننا يجب استخدمه.
ولكن لن يكون هذا هو الحال دائماً. في الوقت المناسب، سنتمكن في الوقت المناسب من اختيار ما إذا كنا تريد لاستخدامها. ولذا فإن مهمتنا في هذه اللحظة هي جمع أكبر قدر ممكن من المعلومات وأكبر عدد ممكن من القصص والاعتراف بأن التعليم هو دائما عمل مستمر.
كلما كان النظام الأكاديمي أكثر تنوعًا، كلما كان النظام الأكاديمي أكثر حرية وفعالية، وكلما كانت احتمالات عدم تخلف أي طالب عن الركب حقًا أفضل.
