遠隔学習の長期的効果は悪いことばかりではないかもしれない

COVID-19のせいで、全国の学校の食堂、体育館、運動場は沈黙している。

未採点のレポートや教科書は埃を被り、かつて生徒の笑い声が響いていたホールには誰もいない。そして、パンデミックによって学習能力や成長能力が一挙に潰されないことを願い、教育者たちはまったく新しい学習スタイルを導入している。

突然、自宅が新しい教室になったのだ。スクールバスを使う代わりに、生徒たちはラップトップやiPad、ZoomやSchoologyのようなデジタルプラットフォームなどのテクノロジーを使って、教師のところにやってくる。

一方では、このような教育改革が起こるには理想的な時期であるとも言える。もし10年前にもこのようなことが起きていたら、教育システムはその重圧に耐えかねて崩壊していたかもしれない。しかし、現代の子供たちはハイテクに精通し、エンターテインメントに対する飽くなき欲求を持っている。もし親や教師が、その食欲を教育的な教材も含めて訓練することができれば、eラーニングは自然に感じられ、同時に効果的なものになるだろう。

多くの親が、自分の子供たちの教育について、何を教えられているのか、基本的な教科の成績はどうなのか、よりよく、より完全に理解する機会を得たという点で、潜在的なメリットもある。このような経験を経て、親は子供たちの教育の手綱を握ることに自信を持てるようになるかもしれない。そして、親が教師としての役割を取り戻すことで、少なくともある程度は、子どもたちは再び親に方向性と知識を求めるようになるかもしれない。 

しかし、このシフトには現実的な課題がある。このような短期間での全面的な変革に備える教育者はほとんどいなかった。また、慣れない教材を使って新しい環境に放り込まれるのは大変なことなので、多くの生徒が、現在の教師のやり方や教え方と一致しない既存の指導ビデオを見なければならないことに歯がゆさを感じていた。また、多くの保護者にとっては、「教師」という肩書きが加わるだけで、COVID-19の存続を管理するための混乱に、また新たな責任と覚悟が加わることになった。

私たちはまだ、これらの変化（良い影響も悪い影響も含めて）の全容を明らかにしていない。また、特に何十年も続いている他の社会制度との関連で考えた場合、これらの変化が本当に持続可能なものなのかどうかもわからない。

何 は しかし、生徒、保護者、教育者が、従来の画一的な教育形態に代わる選択肢を示していることは明らかである。学習へのさまざまなアプローチ.しかし、このような変更はすべての人に有効とは限らない。たとえば、よりマンツーマンの支援が必要な障がいのある生徒の中には、対面式の学習を続けたほうがうまくいく生徒もいるかもしれない。しかし、親も教育者も、子どもによって必要なものは異なると長年主張してきたことを考えれば、さまざまな形態のeラーニングが受け入れられ、最前線に押し出されるのを見ることは、単に既定路線を受け入れるのではなく、より個別化された習熟度別教育など、利用可能なあらゆる選択肢を模索することを促すかもしれない。

コロナビウス／COVID-19が教育に間接的に貢献したこと

eラーニングを取り入れることで、生徒 は新しく適切な技術的スキルを学び、（教師が生徒 を押し付けることがないため）生徒自身が自分の 教育の主導権を握る方法を学び、新しいリソースを 発見することができる。そして、おそらく最も重要なことは、50分の授業にすべてを詰め込もうとするストレスから解放され、生徒が次に進む前に必要な時間を課題に充てることができるようになることである。

eラーニングが伝統的な教育戦略に比べれば二次的な手段であり続けるとしても、COVID-19危機は、デジタル教育をより広く導入することで、公立学校の教育者がすでに行っている仕事をどのように補うことができるかを垣間見る貴重な機会を提供している。例えば、より多くの生徒が、純粋にその生徒にとって最適だからということで、自宅でオンラインで学習することを決めれば、教師は教室の規模が縮小し、従来の生徒により個別的な注意を払うことができるようになるかもしれない。

生徒は、遠隔eラーニングを利用して、国や世界のどの教育 者ともつながることができるため、どの教師や専門家につくかについて も、選択の幅が大幅に広がる可能性がある。そして、eラーニングは、里子や軍人の家庭の生徒など、日常的に引っ越しを余儀なくされる生徒に対しても、教師が学年を通じてより大きな包容力と永続性を提供できることを意味する。 

すべてがどうなるかには関係なく、eラーニングは現在の私たちの現実である。その現実をできるだけスムーズかつ簡単にするために、現在のパンデミックが私たち全員を家に閉じ込めている間に、誰でも使えるリソースをいくつか紹介しよう。

1.ジャーナル紙は、学校が休みの間、企業が無料で提供しているeラーニング・ツールのリストを継続的に更新している。 これ.

2.米国教育省は、NASAやスミソニアンなど、さまざまな連邦政府機関が提供するホーム・アクティビティのリストを作成した。 これ.

結論

eラーニングは今、前例のないレベルで行われている。 マスト を使う。

しかし、常にそうであるとは限らない。やがて、私たちは次のいずれかを選択できるようになるだろう。 欲しい それを使うために。だから、現時点での私たちの仕事は、できる限り多くの情報と話を集め、教育は常に進行中であることを認識することだ。

学問のシステムが多様であればあるほど、より自由で効果的なものとなり、真の意味で生徒を置き去りにしない確率が高まる。