ソーシャルラーニングの未来に備えていますか？
ソーシャルラーニング生き方
インターネットが情報資源と学習ツールで爆発的に普及する中、教師は、情報発信源とは対照的に、説明と批判的思考により重点を置いた情報の促進者となることができる。しかし、学習環境において情報にアクセスする個人の数が増え続けている今、このような正式なシステムが技術的な変化を取り入れる必要性は非常に明確である。
かつてルネサンス運動についての暗記章が、生徒の興味を失わせ、最終的には授業を忘れてしまうという事態に陥ったことがあったが、今では拡張現実（AR）技術によって、学習者はルネサンス時代に没入した「体験」をすることができる。言葉を話す前からタブレットやスマートフォンを使い始める現在の「デジタルネイティブ」世代にとって、ソーシャルラーニングは代替手段ではなく、固有の生活様式である。課題は、共有されたフェイスブックの投稿、ツイッターのリンク、ユーチューブの動画、クオラのスレッド、あるいは常に出現し成長し続けるオンライン・リソースの数々を通じて生徒が得るほとんど無限に広がる知識の中に、教師の知識、そのスキル、説明の有効性をどのように定着させるかということである。
この角度から考えると、この課題は、これらのプラットフォームに存在する情報のユビキタス性と深い容量と、常に向上し、高度な学習に専念する生徒に対する教師のインスピレーションとコミットメントを融合させる機会なのである。ソーシャル・ラーニングはすでに、単なる代替システムではなく、明日の教育を形作る規範でありツールであることを証明しつつある。
あなたの学習管理システム（LMS）はソーシャル・ラーニングに対応していますか？
情報へのアクセスポイントが複数あるため、生徒が特定の知識を見つけるのに必要な指示は少なくなっています。生徒が必要とするのは、安全で構造化された環境であり、そこでは、生徒が選択したリソース（テキスト、オーディオ、ビデオを含む）を使って、ディスカッション、コミュニケーション、コラボレーションを行うことができる。そうすれば、学習はより魅力的でインタラクティブなものになる。学習プラットフォームは、長い間、学校教育や大学教育に不可欠なものでしたが、場合によっては、既存のツールやシステムは、真にコラボレーティブな学習体験を提供するための技術的・革新的な変化の速さに追いついていないことがあります。多くの場合、学習管理システム（LMS）は、形式的な学習の自動化に限定されているか、配信モデルを完成させるためにいくつかのソーシャルメディアツールを追加しているに過ぎない。
LMSは基本的に、生徒と教師が統一されたシステム上で学習を統合できるフレームワークである。教材は多様であるため、教育者と学生は、共有ドキュメントでの作業、ノートの作成と交換、ライブチャットや電話会議の開始、仲間の学生とのディスカッションスレッドの開始を可能にする安全なプラットフォームを必要としている。従来のアプローチとの違いは、柔軟性、リーチ、スコープ、スケールであり、生徒と講師がそれぞれの条件で自由に教材に取り組み、探求することができます。膨大な量のコンテンツが利用可能であり、プラットフォーム配信オプションの多様性と相まって、シームレスな統合を提供する構造化されたシステムの重要性は、知識の優位性を提供します。
この一点集中型のセキュアな暗号化環境は、コンテンツの流出や著作権侵害の可能性を防ぎます。さらに、学習の観点からは、生徒と教師にとって、複数のデバイスへのアクセス、遠隔学習、テスト、評価の流動性、より高いレベルの提供につながる理解力の向上などの利点があります。
テクノロジーはますます仕事と生活の方程式に組み込まれつつあり、教育者と学習者は、トピック、セクション、ノート、その他の参考資料のコンテキストを含むすべてのインタラクションを日付とタイムスタンプとともに保存し、いつでもアクセスできる強固なコンテンツアーカイブを作成する、インテリジェントテクノロジーに見合ったスマートなプラットフォームを必要としている。
Skype、Google Drive、OneNote、OneDrive、Zoomなどのツールは、コンテンツの共有、コミュニケーション、共同作業のために最も広く利用されているチャネルです。これらのクラウドテクノロジーを学習管理システムに統合することは、デジタル教育プラットフォームを真にソーシャルで、インタラクティブで、価値主導型にするために不可欠である。生徒や教師が複数のツールに依存して、さまざまな形態のコンテンツや異なるチャネルを共有したりアクセスしたりすると、困難や複雑さが生じ、学習プロセスに負担をかけることになる。すべての活動を推進する統一されたインターフェイスは、ソーシャルラーニングをデジタル教育に不可欠なものにするために、はるかに優れている。
コンテンツのゲーミフィケーションは、ソーシャル・ラーニングのもう一つの重要な側面である。教育者として、LMSを持つことは重要である。 LMSデザインのヒント) 標準的なリーダーボード、ポイント、レベルシステムを超えたものです。数字ゲーム、単語パズル、さらには各章やセクションの終了後にチーム対抗のクイズコンテストを行うことで、より多くの学習者が参加し、グループで協力し、より熱心に取り組むようになります。
今日の学生は明日の労働力である。未来の職場は、コミュニケーションとコラボレーションの最新ツールを駆使して、場所を越えてバーチャルなチームで仕事をすることになる。したがって、自己組織的な学習、知識の共有、チームとのシームレスな連携に長けた、将来即戦力となる人材を育成するには、幼少期からの社会的学習が不可欠となっている。
