シンクロナス・ラーニングの定義

短いバージョンです：一般的なルールとして、同期学習は、生徒がオンラインまたはオフラインで同じ時間に同じことを学ぶときに発生します。

で 非同期学習の定義私は、非同期学習とは、生徒が異なる時間に同じことを学ぶことだと説明した。もちろん、それ以上のことがあるのは明らかだが、ほとんどのデジタル教室や関連する学習環境では、これがその要点である。大きなアイデアは「一緒に」（しばしば「同じ」を意味するアイデア）である。

シンクロナス・ラーニングとは何か？

同期学習とは？同期学習とは、例えば講義（オンラインまたは対面）を通して、生徒が同じ時間に同じことを学ぶことです。同期学習は、時間と空間によって統一された方法で行われる一種の「グループ学習」です。つまり、学生は一般的に、同じ、または類似した内容を、多かれ少なかれ同じ時間に、大体同じ場所で学びます。

非同期学習とは対照的に、同期学習は一体感というテーマと、大勢が一緒に何かをすることがもたらす長所と短所のすべてが特徴である。これらを、時間、場所、ペース（つまり、学習がいつ行われるか、どこで行われるか、誰がそのペースをコントロールするか）という特徴や制約として考えるかどうかは、あなたのバイアスや経験など、すべての枠組みをどう設定するかの問題である。しかし、一言で言えば、これがシンクロナス・ラーニングの定義である。

同期学習 オンラインかオフか：eラーニングと対面学習

伝統的に、非同期学習と同期学習は、eラーニングの一種と考えられてい るが、講義、グループ討論、共同作業を特徴とする物理的な実店舗 の教室のほとんどは、技術的にはすべて「同期」である。これは、生徒が互いに「独立して」、特に同じ内容を学習する自己管理型の学習環境とは対照的であり、技術的には非同期型となる。

ウィキペディア とは、「生徒が授業のライブ・ウェブ・ストリー ムを見ながら、同時にディスカッションに参加すること。同期学習は、学生や講師がウェブ会議ツールを介して授業に参加することによって促進することができる。このような同期体験は、遠隔学習プログラムでは課題となりうる、講師と学生、学生と学生の関係を発展させ、強化するように設計することができる。"

歴史的には、ほとんどのeラーニングは必然的に非同期的なものであったが、帯域幅、ビデオストリーミング、メッセージングやチャット、ソーシャルメディアなどを含むコンピュータ技術の発展により、オンライン学習はより同期的なものとなった。これにより、オンライン学習は、今日の幼稚園から高校までのほとんどの学校や地区で行われている対面式の指導に近いものとなった。オンライン同期学習には、生徒の参加、教室の管理、学習の個人化といった新たな力学を引き起こすという短所もあるが、コミュニティの新たな定義、バックチャンネルでのディスカッションの新たな可能性、学習経験を記録し、時間をかけて再生する能力といった長所もある。

シンクロナス学習の例については、次の記事で紹介するが、小テスト、ほとんどの教室での活動、教室での講義（オンラインまたはオフライン）、対面でのグループディスカッション、対面での共同プロジェクトベースの学習、ディベート、ソクラテスディスカッション、時間制限のある学習セッションまたは正式なアセスメント・アズ・ラーニング（テスト）などがある。