A definição de aprendizagem síncrona
Versão resumida: Regra geral, a aprendizagem síncrona ocorre quando os alunos aprendem a mesma coisa ao mesmo tempo - online ou offline.
Em A definição de aprendizagem assíncronaNa minha intervenção, referi que a aprendizagem assíncrona era quando os alunos aprendiam a mesma coisa em alturas diferentes. Obviamente, há mais do que isso, mas essa é a essência da maioria das salas de aula digitais e ambientes de aprendizagem relacionados. A grande ideia é "em conjunto" (uma ideia que muitas vezes implica "o mesmo").
O que é a aprendizagem síncrona?
O que é a aprendizagem síncrona? A aprendizagem síncrona é quando os alunos aprendem a mesma coisa ao mesmo tempo - através de uma aula (online ou presencial), por exemplo. A aprendizagem síncrona é um tipo de "aprendizagem em grupo" que ocorre de forma unificada no tempo e no espaço, ou seja, os alunos aprendem geralmente o mesmo conteúdo ou conteúdos semelhantes mais ou menos ao mesmo tempo e geralmente no mesmo local.
Ao contrário da aprendizagem assíncrona, a aprendizagem síncrona é caracterizada pelo tema da união e por todos os prós e contras que um grande grupo de pessoas a fazer algo em conjunto acarreta. Se pensarmos nisto como caraterísticas ou restrições - nomeadamente tempo, lugar e ritmo (ou seja, quando a aprendizagem acontece, onde acontece e quem controla o ritmo dessa aprendizagem) é uma questão de como enquadramos tudo isto - os nossos preconceitos e experiências, etc. Mas, em poucas palavras, esta é a definição de aprendizagem síncrona.
Aprendizagem síncrona online ou offline: eLearning vs. presencial
Tradicionalmente, a aprendizagem assíncrona e síncrona são consideradas como tipos de eLearning, mas a maior parte das salas de aula físicas, de tijolo e argamassa, que incluem palestras, discussões em grupo e actividades de colaboração, são todas tecnicamente "síncronas". Isto contrasta com um ambiente de aprendizagem auto-dirigida em que os alunos aprendem "independentemente" uns dos outros - especialmente o mesmo conteúdo, que seria tecnicamente assíncrono.
Wikipédia explica que "os estudantes assistem a uma transmissão em direto na Web de uma aula e participam simultaneamente num debate. A aprendizagem síncrona pode ser facilitada pela participação de alunos e professores numa aula através de uma ferramenta de conferência Web. Estas experiências síncronas podem ser concebidas para desenvolver e reforçar as relações instrutor-aluno e aluno-aluno, o que pode ser um desafio nos programas de ensino à distância."
Embora, historicamente, a maior parte do eLearning fosse necessariamente assíncrono, o crescimento da tecnologia informática - incluindo largura de banda, transmissão de vídeo, mensagens e chat, redes sociais e muito mais - permitiu que a aprendizagem em linha se tornasse mais síncrona. Isto coloca-a mais em linha com a instrução presencial que ocorre atualmente na maioria das escolas e distritos do ensino básico e secundário. A aprendizagem síncrona em linha tem desvantagens (que incluem novas dinâmicas para o envolvimento dos alunos, a gestão da sala de aula e a personalização da aprendizagem), mas também vantagens, incluindo novas definições de comunidade, novas possibilidades de discussão nos canais de retorno e a capacidade de gravar e reproduzir experiências de aprendizagem ao longo do tempo.
Iremos abordar exemplos de aprendizagem síncrona numa publicação posterior, mas alguns deles incluem questionários, a maioria das actividades na sala de aula, aulas presenciais (em linha ou fora de linha), discussões de grupo presenciais, aprendizagem colaborativa baseada em projectos, debates, discussões Socráticas, sessões de aprendizagem cronometradas ou avaliação formal como aprendizagem (testes), entre outros.
