Время думать по-другому о письме в классе.
Одним из самых значительных изменений в современных академических стандартах является изменение нагрузки на общую грамотность. Вместо того чтобы только "учителя письма" обучали чтению и письму, теперь от всех учителей во всех содержательных областях требуют делать это (нечто мы говорили о раньше).
В прошлом грамотность - умение читать, писать и понимать - была уделом учителей английского языка (а в других странах мира - учителей литературы и композиции).
Ограничение обучения письменной речи рамками одной предметной области изменило ландшафт сознания учеников таким образом, что это становится очевидным только сейчас, когда учителям математики предлагают преподавать письмо. Ученики привыкли излагать рудиментарные понятия в отрывках предложений, делать заметки, в которых аккуратно излагаются чужие идеи, и иным образом уклоняться от обязанности ежедневно приводить убедительные аргументы, синтезирующие множество точек зрения.
Поэтому мы, преподаватели английского языка, в ответ раздаем им графические организаторы, которые заставляют их заполнять пустые места. причина 1 причина 2 и причина 3 в четких предложениях, не требующих сложности или интеллектуальной выносливости, при условии, что их "письмо" соответствует ожидаемой форме.
И передавать эти же графические органайзеры, когда другие учителя по предмету просят предоставить ресурсы.
Теперь, спустя несколько поколений, идея писать о математике или науке кажется не просто сложной, а вынужденной и неловкой. Наука и математика, преподаваемые должным образом, больше похожи на философию и способы осмысления мира, чем на "области содержания", предлагающие бесконечное количество подсказок, чтобы подтолкнуть учеников к написанию.
На дворе XXI век, и Мышление XXI века отличается.
В то время как он полон возможностей подключения, сотрудничества и потрясающих возможностей, эра обучения XXI века - это увлечение изображениями, визуальными зрелищами, мигающими сигналами, бесконечными причудами и когнитивно заторможенными моделями общения.
И в способном ответе письмо может оказаться тем самым ответом, который мы искали все это время прямо у себя под носом.
