Долгосрочные последствия удаленного обучения могут оказаться не такими уж плохими

Из-за COVID-19 в школьных столовых, спортзалах и на игровых площадках по всей стране царит тишина.

Незачтенные работы и учебники собирают пыль, а залы, которые когда-то звенели от студенческого смеха, пустеют. В надежде на то, что пандемия не уничтожит способность учиться и развиваться, педагоги внедряют совершенно новый стиль обучения.

Внезапно дом стал новой классной комнатой. И вместо школьного автобуса ученики используют такие технологии, как ноутбуки, iPad и цифровые платформы Zoom и Schoology, чтобы приходить к своим учителям.

С одной стороны, сейчас идеальное время для подобных изменений в образовании. Если бы это произошло хотя бы десять лет назад, академические системы могли бы рухнуть под тяжестью всего этого. Но современные дети подкованы в технологиях, и у них неутолимый аппетит к развлечениям. Если родители и учителя смогут приучить их к диете из образовательных материалов, электронное обучение станет естественным и одновременно эффективным.

Потенциальная выгода заключается еще и в том, что у многих родителей теперь есть возможность лучше и полнее понять, чему учат их детей и как они успевают по основным предметам. Пройдя через все это, они могут почувствовать себя более уверенно, взяв бразды правления образованием в жизни своих детей. А когда родители вернут себе роль учителя, хотя бы в некоторой степени, дети смогут вновь обратиться к своим родителям за руководством и знаниями. 

Но этот переход сопряжен с реальными трудностями. Мало кто из преподавателей был готов к такой тотальной трансформации за столь короткий срок. А так как трудно оказаться в новой обстановке с незнакомым материалом, многие ученики были возмущены тем, что им придется просматривать существующие учебные видеоматериалы, которые не соответствуют методам и стилям преподавания их нынешних учителей. А для многих родителей добавление титула "учитель" лишь добавило еще один слой ответственности и обязательств к неразберихе с выживанием COVID-19.

Нам еще предстоит определить все последствия этих изменений - как хорошие, так и плохие. Мы также не знаем наверняка, насколько они устойчивы, особенно если рассматривать их в контексте других социальных систем, которые существуют уже несколько десятилетий.

Что это Однако очевидно, что учащимся, родителям и педагогам демонстрируют альтернативы традиционным формам образования, подходящим для всех.различные подходы к обучению. Однако эти изменения могут подойти не всем. Например, некоторым ученикам с ограниченными возможностями, нуждающимся в индивидуальной помощи, будет лучше, если они продолжат очное обучение. Но если учесть, что и родители, и педагоги годами утверждают, что разным детям нужно разное, то признание и выдвижение на передний план различных форм электронного обучения может побудить людей изучить все доступные им варианты, включая более персонализированное, основанное на навыках образование, а не просто смириться с умолчаниями.

Способы, которыми Coronavius/COVID-19 косвенно помогли образованию

Несмотря на трудности, связанные с переменами, у электронного обучения есть и положительные стороны: благодаря ему студенты приобретают новые и актуальные технологические навыки, учатся самостоятельно управлять своим образованием (ведь преподаватель не подгоняет их) и открывают для себя новые ресурсы. И, пожалуй, самое главное - оно снимает стресс от попыток уместить все в 50-минутные занятия, позволяя студентам уделить необходимое время заданию, прежде чем двигаться дальше.

Даже если электронное обучение останется второстепенным инструментом по сравнению с традиционными образовательными стратегиями, кризис COVID-19 дает редкое представление о том, как более широкое внедрение цифрового образования может дополнить работу, которую уже выполняют преподаватели государственных школ. Например, если все больше учеников решат учиться дома по Интернету, потому что так им удобнее, учителя смогут сократить размер класса, что позволит им уделять традиционным ученикам больше индивидуального внимания.

Кроме того, у учеников может быть значительно больше возможностей для выбора учителя или специалиста, с которым они будут работать, поскольку с помощью дистанционного электронного обучения они могут связаться с любым педагогом в стране или мире. Кроме того, электронное обучение может означать, что учителя смогут обеспечить большее ощущение включенности и постоянства в течение всего учебного года даже для тех учеников, которые вынуждены постоянно переезжать, например приемных детей или детей из семей военнослужащих. 

Независимо от того, как все сложится, eLearning - это наша сегодняшняя реальность. Чтобы сделать эту реальность как можно более гладкой и легкой для всех, вот несколько ресурсов, которые каждый может использовать, пока текущая пандемия держит нас всех дома.

1. Журнал постоянно обновляет список электронных учебных пособий, которые компании предоставляют бесплатно на время закрытия школ. здесь.

2. Министерство образования США составило список домашних мероприятий, предоставленных различными федеральными агентствами, включая НАСА и Смитсоновский институт, который вы можете найти здесь.

Заключение

Сейчас электронное обучение выходит на беспрецедентный уровень, потому что мы обязательно используйте его.

Но так будет не всегда. Со временем мы сможем выбирать, будем ли мы хочу использовать его. Поэтому наша задача на данный момент - собрать как можно больше информации и историй и признать, что образование - это всегда работа в процессе.

Чем разнообразнее академическая система, тем свободнее и эффективнее мы работаем, и тем выше наши шансы действительно не оставить ни одного ученика позади.