你为社交学习的未来做好准备了吗？
社会学习：一种生活方式
随着互联网上信息资源和学习工具的爆炸式增长，教师可以成为信息的促进者，更 加注重解释和批判性思维，而不是传播源。在某些情况下，正规学习系统采用这种模式的速度较慢，因为它们理所当然地关注材料的准确性和一致性；然而，随着在学习环境中获取信息的人数不断增加，这些正规系统采用技术变革的必要性非常明显。
曾经，死记硬背文艺复兴运动的章节会让学生失去兴趣，最终忘记课程内容，而现在，增强现实技术让学习者能够身临其境地 "体验 "文艺复兴时代。对于还不会说话就开始使用平板电脑和智能手机的当代 "数字原住民 "来说，社交学习不是一种替代方式，而是一种固有的生活方式。学生通过共享 Facebook 帖子、Twitter 链接、YouTube 视频、Quora 线程或各种不断涌现和增长的在线资源获得的知识几乎是无穷无尽的，如何将教师的知识、技能和讲解效率融入其中，就成了一个挑战。
从这个角度看，挑战实际上是一个机会，可以将这些平台上无处不在的信息和深层次的信息能力与教师对学生不断进步和致力于高级学习的激励和承诺结合起来。事实已经证明，社交学习不仅是一种替代系统，而且是一种不断发展的规范和工具，它将塑造未来的教育。
您的学习管理系统（"LMS"）支持社交学习吗？
由于有了多个信息接入点，学生在查找某一特定知识时所需的指导就更少了。学生需要的是一个安全、有序的环境，在这个环境中，他们可以使用自己选择的资源（包括文本、音频和/或视频）进行讨论、交流和合作。这样，学习就能更具参与性和互动性。虽然学习平台早已成为学校和大学教育不可或缺的一部分，但在某些情况下，现有的工具和系统跟不上技术和创新变革的速度，无法提供真正的协作式学习体验。在许多情况下，学习管理系统（LMS）要么仅限于实现正式学习的自动化，要么只是添加一些社交媒体工具来完善其交付模式。
从根本上说，LMS 是一个框架，学生和教师可以通过它将学习整合到一个统一的系统中。由于源材料的多样性，教育工作者和学生需要一个安全的平台，使他们能够在共享文档上工作，制作和交换笔记，开始实时聊天和电话会议，或与同学展开讨论。与传统方法不同的是，它具有灵活性、覆盖面、范围和规模，允许学生和教师按照自己的意愿自由参与和探索资料。面对海量的教学内容和多样化的平台交付方式，结构化系统提供无缝集成的重要性体现在知识优势上。
这种单点安全加密环境可防止内容泄露或任何侵犯版权的可能性。此外，从学习的角度来看，学生和教师的受益还包括多设备访问、远程学习、测试和评估的流畅性以及理解能力的提高，从而提供更高层次的服务。
现在，教育工作者和学习者需要一个与智能技术相匹配的智能平台，该平台可保存每次互动的主题、章节、笔记和其他参考资料的上下文以及日期和时间戳记，从而创建一个强大的内容档案，以便随时访问。
Skype、Google Drive、OneNote、OneDrive、Zoom 等工具是最广泛使用的内容共享、交流和协同工作渠道。将这些云技术与学习管理系统整合在一起，是使数字教育平台真正实现社交、互动和价值驱动的关键。对于依赖多种工具共享和访问不同形式内容或不同渠道的学生和教师来说，困难和复杂性会给学习过程带来负担。要使社交学习成为数字教育不可或缺的一部分，一个能驱动所有活动的统一界面要优越得多。
内容游戏化是社交学习的另一个重要方面。作为教育工作者，拥有一个 LMS（这里有几个 学习管理系统设计技巧） 超越标准的排行榜、积分或等级制度。数字游戏、单词谜题，甚至在每章或每节结束后举行的小组间问答竞赛，都能真正激发学习兴趣，让更多的学习者参与进来，小组合作，更加投入。
今天的学生就是明天的劳动力。未来的工作场所都需要使用现代通信和协作工具，在分布各地的虚拟团队中开展工作。因此，要培养出善于自我组织学习、知识共享和与团队无缝协作的未来技能型劳动力，从小进行社会学习至关重要。
